Plany lekcji w szkołach

Ułożenie planu lekcyjnego zależy od wielu czynników. Pierwszy podstawowy to ilość sal. Klasy 4-6 nie mogą mieć zajęć w salach przeznaczonych dla młodszych dzieci i na odwrót. Klas dla starszych dzieci jest wiecej, mogą się zawsze wymieniać, a sale dla młodszych muszą być przystosowane w odpowiedni sposób. W takim przypadku gdy mamy dwie sale przeznaczone dla młodszych dzieci a grup mamy cztery, muszą mieć zajęcia na przemian. Plan układany jest również pod kątem ilości klas podzielonych na grupy. Z grupami zawsze jest trudniej, między innym i dlatego, że ustawienie zajęć dla nauczycieli języków, religii, czasem plastyki (to ż
zależy od szkoł, które zajęcia są wyłączone) jest utrudnione. Nauczyciele tych (nie tylko tych) przedmiotów czesto nie mają w szkole pełnego etatu, dlatego uczą w dwóch, trzech szkołach. To nie koniec, podział na rano i popołudnie musi mieć miejsce, z tego względu że sanepid wymaga by dzieci rozpoczynały zajęcia każdego dnia o jednej porze. Nie może mieć miejsca sytuacja gdy dzieci z klas I-lll rozpoczynają zajęcia jednego dnia o godzinie 8.00 a następnego o 10.00.
Taka sytuacja może mieć miejsce tylko jeśli chodzi o dzieci starsze, ale ta różnica nie może być większa niż dwie godziny. Istotne jest też to by okienek nie było, lub by było ich jak najmniej.
Za plan odpowiada dyrektor szkoły, ale nie musi go układać sam. Plan musi być zaakceptowany przez radę pedagogiczną.

t.o.
Proponuję , abyś dowiedział się w szkole ilu uczniów może pomieścić świetlica szkolna w sp1 oraz ilu uczniów jest objętych opieką świetlicy- wtedy uzyskasz odpowiedź na swoje pytanie

Szkoła ma obowiązek zorganizować opiekę świetlicy dla uczniów klas I- III- wszystkich, którzy muszą korzystać z opieki świetlicy. Reformatorzy edukacji niestety nie przewidzieli, że pojemność świetlic w szkołach jest ograniczona. Gdyby wszystkie klasy I etapu edukacyjnego- inaczej mówiąc edukacji wczesnoszkolnej ( a nie nauczania początkowego- obowiązująca terminologia jest inna) kończyły lekcje o tej samej porze, to w świetlicy szkolnej uczniowie byliby stłoczeni jak sardynki w puszce. Zakładając, że zaczynają lekcje o 8, a kończą ok 12-13 , to od momentu zakończenia zajęć do powiedzmy 15-16, gdy rodzice kończą pracę, świetlica musiałaby pomieścić co najmniej 60 uczniów- w małej szkole. W szkole mojego dziecka panie ze świetlicy stawały na głowie by pomóc dzieciom przetrwać ten czas- gdyż zajęcia zaczynały się właśnie o 8 a kończyły w wymienionej wyżej porze- chętni do odrabiania pracy domowej wychodzili do innej sali, część dzieci korzystała z placu zabaw lub wspólnie oglądali film. Drodzy rodzice wypowiadający się w tak negatywny sposób o pracy nauczycieli i o świetlicach szkolnych- jak uda Wam się wyrwać z pracy ok. 13-14 to wpadnijcie do świetlicy- gwarantuję, że szybko uciekniecie stamtąd. Ktoś wspomniał, że to wina nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, bo nie chcą zaczynać pracy rano- niestety, oni nie mają wyboru- to narzuca dyrektor szkoły- zmianowość jest po to, by rozładować świetlice szkolne.
Inny forumowicz wypowiadał się n/t pracy nauczycieli - jak im źle , to niech pójdą do prywaciarza od 8 do 16. W szkole mojego dziecka, gdy zmianowość jeszcze nie obowiązywała, nauczyciele świetlicy przychodzili do pracy na 7 rano, pracowali do 8, a potem mieli przerwę do ok.11.30, gdy pierwsze dzieci kończyły zajęcia. Dodam, że przerwę niepłatną. Potem praca do 17, czasem dłużej, jak rodzice nie zdążyli dojechać na czas z pracy... korki, inne sprawy, itd..
Moje dziecko osiągnęło wiek, gdy samodzielnie może się poruszać po drogach publicznych/ pow.7 lat/ i jest szczęśliwe z tego powodu, jak większość dzieci z tej samej klasy- nie musi siedzieć na świetlicy, bo samo może przyjść do szkoły i zniej wrócić. Przy całym szacunku do pracy pań na świetlicy- bo one robiły naprawdę dużo- ale nie każdemu dziecku odpowiada przebywanie w ciągłym hałasie
Zdecydowanie efektywność pracy jest najwyższa w godzinach porannych, ale realia szkół, a zwłaszcza ich infrastruktura, są zupełnie inne.

Dzięki kanarro, to brzmi najsensowniej. W sumie rozwiązanie jest prostsze niż by się wydawało, wszystko rozbija się o pomieszczenie i pracowników świetlicy. Nie wyjaśnia też kwestii zerówki dla 5-latków. Fakt, że dziecko skończy 7 lat (obecnie w II klasie dopiero), nie rozwiązuje problemu, bo przecież jednak 8- czy 9-latki też w większości nie chodzą z kluczem na szyi same do domu. No chyba że mają babcię czy kogoś do opieki, ale nie każdy ma taką opcję.

Poza tym dlaczego dzieci, które właśnie opiekę mają powinny być poszkodowane dziwacznym planem? Raz na rano, raz na popołudnie? Może lepiej byłoby, gdyby uczniowie, którzy nie muszą zostawać na świetlicy mieli właśnie na rano?

Tak, ja wiem, że realia, że infrastruktura...tylko że od PRL-u to już minęło niemało lat i BYŁ CZAS na to, żeby to wszystko przeorganizować. Mało tego, od reformy wprowadzającej gimnazja też minęło kilkanaście lat, fundusze były, zrobiono remonty, wybudowano nowe budynki szkół i gimnazjów, hale sportowe itp. I co? Nie dało się podczas rozbudowy powiększyć świetlicy? No ale wiadomo, po co myśleć o uczniach, przecież świetlicy nie otworzy się z wielką pompą, przecinaniem wstęgi i bufetem...co by w lokalnej prasie pokazywano - nowy przyjazny uczniom plan lekcji?