22.01.2020
„Szkoła dla innowatora” to trzyletni projekt pilotażowy, który będzie realizowany w 20 wybranych szkołach w całej Polsce. Zgodnie z założeniami ma on wspierać szkoły i rozwijać u młodych ludzi kompetencje proinnowacyjne. Następstwem pilotażu będą rekomendacje dotyczące proinnowacyjnych kompetencji dla całego systemu oświaty. Działania projektowe w szkołach będą trwały od lutego 2020 roku do lutego 2022 roku. Inicjatorami projektu są Ministerstwo Rozwoju oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Do udziału w projekcie zgłosiło się ponad 400 szkół. Na podstawie wniosku ocenianego przez dwóch ekspertów wybrano 67 placówek, które znalazły się w drugim etapie rekrutacji. Polegał on na rozmowie z dyrektorem szkoły i wybranym nauczycielem. Pytano przede wszystkim o motywację udziału w projekcie i wizję szkoły jako przyszłej „szkoły dla innowatora”. Na podstawie tych rozmów wyłoniono 20 szkół w całym kraju, w których przeprowadzony zostanie innowacyjny projekt.
– To niezwykła szansa dla naszej szkoły, naszych uczniów i nauczycieli. Bardzo się cieszymy, że będziemy mogli wziąć udział w tym projekcie. Chcemy być szkołą, która kształci mądrych, kreatywnych młodych ludzi, przygotowanych na wyzwania współczesnej rzeczywistości. Projekt jest wyzwaniem, ale i okazją do zdobycia wielu przydatnych kompetencji przez nauczycieli i cennych umiejętności przez uczniów – mówi Grzegorz Wyszogrodzki, dyrektor papieskiej trójki.
W każdej z wybranych szkół, także w mińskiej szkole przy Budowlanej w przyszłym roku szkolnym (2020/2021) wyłoniona zostanie jedna klasa siódma, która przez dwa lata będzie prowadzona w nowatorski sposób. Działaniami wspierającymi objęci będą nauczyciele i dyrekcja, którzy zaczynają już niebawem intensywne szkolenia, by przygotować się do nowych wyzwań od września. To wsparcie pozwoli prowadzić z uczniami ciekawy program rozwijający kompetencje proinnowacyjne (np. kreatywność, samodzielność myślenia, współpracę, liderowanie, umiejętność uczenia się itd.). Program to także spotkania z innowatorami, wycieczki edukacyjne, doposażenie szkoły i nowoczesne narzędzia edukacyjne. Rozwiązania, które się sprawdzą, będą po zakończeniu pilotażu stopniowo rozszerzane, wprowadzane do innych klas i szkół.
Do udziału w projekcie zostanie zaproszona jedna z siódmych klas – przenoszonych od września do szkoły przy Budowlanej ze Szkoły Podstawowej nr 2 lub nr 5. Wychowawcą eksperymentalnej klasy będzie matematyczka i entuzjastka idei oceniania kształtującego – Joanna Sułek. Został już wybrany zespół nauczycieli, którzy będą uczyć w tej klasie i przejdą w ramach projektu bardzo intensywne szkolenia (łącznie z wakacyjną 5-dniową szkołą letnią).
– Wybór naszej szkoły to ogromny sukces, ale odbieramy go także jako ogromną szansę dla całego lokalnego środowiska szkolnego – podsumowuje dyrektor Wyszogrodzki.
Projekt jest prowadzony przez Centrum Edukacji Obywatelskiej w konsorcjum ze Stowarzyszeniem WIS z Radowa Małego, Szkołą Edukacji Polsko - Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, przy wsparciu Deloitte oraz Zwolnieni z Teorii. Inicjatorami projektu są Ministerstwo Rozwoju oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Izabela Saganowska
