ul. Armii Ludowej 23, 05-300 Mińsk Mazowiecki

Tel.:  (025) 758-44-52

Miejska Szkoła Artystyczna I stopnia w Mińsku Mazowieckim jest drugą obok Państwowej Podstawowej Szkoły Muzycznej w Zakopanem placówką w Polsce, której głównym kierunkiem oddziaływania na uczniów jest wychowanie poprzez sztukę.

Szkoła ta swój zalążek wzięła z Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach. Z dniem 1 września 1976 powołana została Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Mińsku Mazowieckim, która jako filia weszła w skład Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach. Dyrektorem filii został mgr Wenanty Maciej Domagała, który pełni tę funkcję do dnia dzisiejszego. W maju 1976 r. odbyły się pierwsze egzaminy wstępne do pierwszej klasy fortepianu i akordeonu. W tym też roku szkoła otrzymała lokal zastępczy w Zespole Szkół Zawodowych CRS "Samopomoc Chłopska" w Mińsku Mazowieckim. Filia działała do dnia 31 grudnia 1982 roku. W 1981 roku szkoła otrzymała samodzielny budynek, w którym mieściło się pięć sal lekcyjnych i zaplecze gospodarczo-administracyjne. Szkoła liczyła wówczas około 100 uczniów. Posiadła wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną.

W dniu 5 stycznia 1983 Minister Kultury i Sztuki wydał zarządzenie, na mocy którego Filia Zespołu Szkół Muzycznych w Siedlcach została przekształcona w państwową Szkołę Muzyczną I stopnia w Mińsku Mazowieckim. Tak więc z dniem 1 stycznia 1983 roku szkoła stała się samodzielna placówką administracyjno - finansową. Stało się to na wniosek Wojewody Siedleckiego z dnia 30 października 1982 roku, jak też na skutek licznych postulatów obywateli miasta i regionu. Nauczanie prowadzone było w oparciu o siatkę godzin obowiązujących w szkole muzycznej I stopnia w dziale dziecięcym i młodzieżowym. Z każdym rokiem przybywały nowe klasy instrumentalne - w 1982 roku powstała klasa skrzypiec oraz instrumentów dętych drewnianych, a w 1986 klasa gitary klasycznej. Z każdym rokiem zwiększała się liczba uczniów oraz powstawały nowe sekcje instrumentalne- trąbki, puzonu, fletu poprzecznego, waltorni, klarnetu i saksofonu.

Działalność artystyczna szkoły obejmowała również taką działalność artystyczną jak koncerty, przeglądy i audycje uczniowskie.

W 1984 roku podczas wizyty Ministra Kultury i Sztuki podjęto decyzję dotyczącą rozbudowy placówki. W wyniku rozbudowy z dniem 2 września 1989 roku szkoła uzyskała salę koncertową, kilka sal lekcyjnych oraz zaplecze administracyjno - gospodarcze.

W dniu 1 września 1992 roku z inicjatywy dyrektora szkoły W.M. Domagały wprowadzono za zgodą Ministerstwa Kultury i Sztuki eksperymentalny, integracyjny program nauczania w klasach działu dziecięcego. Do tej pory szkoła funkcjonowała jak wiele tego typu placówek w Polsce. Była to szkoła monoprofilowa, nastawiona wyłącznie na kształcenie uzdolnionych instrumentalistów. Zapomniano jednak o umuzykalnieniu mniej zdolnych uczniów. W związku z tym ten typ kształcenia nie odpowiadał potrzebom społecznym. Środowisko oczekiwało raczej funkcji estetyczno - wychowawczej szkoły, nie zaś kształcenia wirtuozów. Wobec rozwoju szeroko pojętego rynku artystycznego potrzebne okazało się kształcenie odbiorcy sztuki - słuchacza i miłośnika.

Przed nową szkołą stanęły następujące zadania:

• kształcenie w każdym uczącym się człowieku postawy artystycznej z jej atrybutami wrażliwości i twórczości,
• otworzenie przed każdym uczniem szansy kształcenia profesjonalnego i poczynienie w tym zakresie inwestycji,
• odstąpienie od zmuszania ucznia do kształcenia zawodowego w sytuacjach poważnych deficytów predyspozycji,
• rozbudzanie w uczniu motywacji do nauki poprzez rozwijanie odczuwania satysfakcji z wykonywanych zadań. "

Podstawę integracji programowej stanowi rozwój wrażliwości na dźwięk oraz kształcenie aktywności twórczej. Służą temu przedmioty kierunkowe - umuzykalnienie, żywe słowo, audycje muzyczne, kształcenie słuchu, kameralistyka wokalna, plastyka oraz instrument główny. W ten sposób dokonuje się kształcenie artystyczne, którego celem jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia oraz pobudzanie do samodzielnego, twórczego myślenia.

W procesie kształcenia artystycznego poszczególne przedmioty wzajemnie się dopełniają. Umiejętności opanowane w jednej dyscyplinie stają się służebne i niezbędne do zrozumienia wiedzy w innej, pokrewnej dyscyplinie. Dzięki temu dzieła muzyczne, plastyczne i sceniczne cechuje dojrzałość przeżyć estetycznych oraz lepsze zrozumienie form i pojęć ( np. gama dźwięków - gama kolorów, harmonia dźwięków - harmonia kolorów, tło melodii - tło rysunku ). W ten sposób następuje kształcenie postawy twórczej ucznia.

Kształcenie odbywa się w dwóch cyklach - zwanych etapami edukacyjnymi: nauczania początkowego (klasy I - III) oraz kształcenia kierunkowego w dziale muzycznym, ogólno-artystycznym i plastycznym (klasy IV - VI).

Dla uczniów dla których okres nauki trwa 6 lat program obejmuje:

1. W pierwszym etapie edukacyjnym (kl. I - III)
   1. naukę gry na instrumencie głównym tj. instrumentach klawiszowych, smyczkowych, gitarze, akordeonie /forma nauki - indywidualna/,
   2. naukę przedmiotów ogólno-muzycznych tj. rytmiki, kształcenia słuchu, muzykowania zespołowego /forma nauki - grupowa/,
   3. naukę plastyki w celu rozwijania wyobraźni przestrzennej w powiązaniu z dźwiękiem i nauki operowania pojęciami z zakresu sztuki plastycznej w zastosowaniu do sztuki muzycznej /forma zajęć - grupowa/.
2. W drugim etapie edukacyjnym (kl. IV - VI)
   1. na kierunku muzycznym - dla uczniów wykazujących szczególne uzdolnienia muzyczne - grę na instrumencie, kształcenie słuchu, audycje muzyczne, wybrany zespół,
   2. na kierunku plastycznym - dla uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie - plastykę (kompozycja, techniki plastyczne; rysunek, grafika, rzeźba), audycje o sztuce,
   3. na kierunku ogólno- artystycznym - dla pozostałych uczniów - wybrany instrument, kształcenie słuchu z zasadami muzyki, audycje muzyczne, wybrany zespół, improwizacja z podstawami harmonii, żywe słowo, zajęcia wokalne, plastyka (4 pierwsze są obligatoryjne, z 4 kolejnych uczeń wybiera do realizacji 2).

Dla uczniów, których czas nauczania trwa 4 lata program obejmuje:

1. zajęcia z gry na instrumentach dętych, śpiewu solowego (kameralistyki wokalnej), kształcenia słuchu, audycji muzycznych.

Aktualnie naukę w szkole pobiera 213 uczniów w 11 klasach instrumentalnych (fortepian, skrzypce, altówka, wiolonczela, gitara, akordeon, klarnet, saksofon, flet, trąbka, puzon) oraz w klasie kameralistyki wokalnej i plastyki. Najwięcej uczniów kształci się na kierunku ogólno-artystycznym - 87, natomiast na muzycznym - 33, na plastycznym - 15, na nauczaniu początkowym - 78.

Celem i zadaniem szkoły jest:

• rozbudzanie i rozwijanie podstawowych zdolności artystycznych,
• przygotowanie wrażliwych i świadomych odbiorców sztuki,
• oddziaływanie aktywne w sferze kultury,
• przygotowanie uczniów uzdolnionych plastycznie i muzycznie do dalszego kształcenia w szkołach artystycznych II stopnia,
• przygotowanie do aktywnej działalności na rzecz kultury w środowisku lokalnym poprzez szeroko pojętą edukację muzyczną.

Sposobem realizacji zadań szkoły jest:

• prowadzenie zajęć praktycznych i teoretycznych w zakresie objętym planem nauczania, z zachowaniem minimów programowych określonych w Dzienniku Urzędowym nr 6 MKiS z dnia 1 września 1994 roku,
• organizowanie imprez prezentujących osiągnięcia wszystkich uczniów, takich jak koncerty, audycje muzyczne, konkursy szkolne, wystawy, plenery,
• uczestnictwo w przesłuchaniach, festiwalach, konkursach ogólnopolskich i zagranicznych,
• udostępnianie sal do ćwiczeń,
• wypożyczanie instrumentów,
• współdziałanie z samorządami regionalnymi w rozwijaniu działalności kulturalnej,
• współpraca i innymi placówkami dydaktycznymi na terenie gminy.

Szkoła realizuje cele i zadania określone w następujących aktach prawnych:

• ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 1996r. Nr 67, poz.329) (Zmiana : Dz.U. Nr 106, poz 496),
• rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. (Dz.U. 2001/13/17) w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół,
• rozporządzenia MKiDN z dnia 24 stycznia 2001 r. (Dz.U. 2001/13/117) w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły i placówki artystycznej.

Oprac. mgr Joanna Nowik

Źródło: Strona WWW Urzędu Miasta